Напередодні Нового 2021 року у 8 класі Буянівської гімназії-філії ОЗЗСО «Торчинський ліцей Торчинської селищної ради» відбулося Новорічне свято. Воно пройшло у формі конкурсів та змагань. На початку свята восьмикласники виголосили новорічні привітання. Класний керівник Горошко О.В. розповіла про традиції святкування Нового року у різних народів. 

Цікавими були конкурси «Новорічний атрибут», «Вгадай професію», «Символ року», «Хто я?», « Склади слово» та інші. Всі учні класу брали в них активну участь. Свято пройшло весело і зарядило енергією на весь рік.

Вчитель історії Горошко О.В.

10 грудня 2020 року у 5 класі Буянівської гімназії-філії ОЗЗСО Торчинський ліцей пройшов урок історії. Форма проведення – практичне заняття по темі «Як опрацювати історичне  джерело». П’ятикласники «допомагали» археологам та історикам розсортовувати історичні джерела за видами. Обирали інструменти, якими працюють археологи на розкопках.  Діти за допомогою лупи досліджували речові ти писемні джерела, визначали їх  можливий вік та працювали з лінією часу. За допомогою відповідної пам’ятки вчилися описувати обране джерело.

За плідною працею урок пройшов швидко. На завершення уроку кожен  поділився своїми враженнями .

Вчитель історії Горошко О.В.

З метою сприяння освітній реформі в Україні шляхом готовності педагогів до ефективного моделювання сучасного  компетентнісного уроку, у Буянівській гімназії  пройшов семінар у вигляді фасилітації з використанням методу Світового кафе "Сучасний урок у контексті компетентнісного підходу".

У школі активно проходять заходи присвячені Року математики.Учні 2-9 класів випустили математичні газети, де розмістили власні вірші (7 клас), математичні ребуси(6 клас) та багато іншої цікавої інформації.

Учні 5 класу після вивчення теми "Многокутники", складали танграми, а учні 6-го класу плели математичну павутинку.

$IMAGE2$

14 жовтня українці святкують одразу три свята. Перше – Свято Покрови Божої Матері, друге – День українського козацтва, третє свято, дуже молоде – День захисника України.

Цього дня учні 6 класу здійснили вихід в природу. Всі гарно провели час: готували страви на вогні, плели осінній вінок, грали ігри  на світовому повітрі.

Учні  2-9 класів активно включились в акцію «Незабудка пам’яті»  вшанування пам’яті подій 1932-1933 рр. Кожен клас відзначив на карті України місця штучного голодомору голубими квітами, що визначає загибель  майбутнього покоління  українського народу у 30-і роки.

У світі поширюється рух за толерантність, бо вона є необхідною умовою миру і демократії. Толерантність не є вродженою рисою характеру, її потрібно виховувати в себе з дитинства. Ми вчимося толерантності, щоб врятувати світ.
«Усі люди мають недоліки – хто більші, хто менші. Ось чому і   дружба, і допомога, і спілкування  були б неможливими, якби не існувало між нами    взаємної терпимості»  
                                                                                          Г.Гвіччардіні – італійський історик, філософ-гуманіст.

13 листопада – Всесвітній день доброти.

Учні Буянівської гімназії долучилисьдо добрих справ. Від щирого серця кожен дарував доброту. Наші учні мали можливість підсумувати, які добрі справи вони зробили, кому допомогли, сказали добрі слова рідним, друзям, підтримали тих, кому це потрібно.
Про добро можна багато і красиво розповідати, говорити, мріяти. Але слова не принесуть ніякої користі, якщо добрі діла не втілювати в життя, якщо гарні слова залишаться лише словами. Кожна людина може і повинна в собі зрощувати добро. Якщо хочеш щирих стосунків, то пам’ятай ,що добро починається з тебе.

Мова моя — рідна, солов’їна,
Така ніжна, немов дитина.
Мова — це не тільки слово,
А є життям не випадково.

Плекаємо мову ми з колиски,
Тендітно, мов сонця відблиски.
Й крок за кроком нам дарує життя
Мова — яскраве світило буття.

Мова — юна зоря світанкова,
Цілюща вона, як роса ранкова.
Бережімо прадідів пісні та вірші,
Бо мова, як дзеркало нашої душі!

Цікаво і змістовно у Буянівській гімназії пройшло засідання постійно діючого семінару. Методичний ринг "Методики компетентнісного навчання в освітньому процесі" дав можливість ознайомити педагогів з методиками компетентнісного навчання, поглибити їх теоретичні і практичні знання з даного питання, показав необхідність науково обгрунтованого впровадження сучасних технологій у практику роботи.